下面是小编为大家整理的杭外书单 杭外高中生书单（合集）【精品】范本,供大家参考。
【寄语】杭外高中生书单（合集）【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
·活着—余华
·苏东坡传—林语堂
·天蓝色的彼岸—艾利克斯・希尔 ·常识—梁文道
·博弈论平话—王则柯
·历史哲学—黑格尔
·伦雅俗共赏—朱自清
·穆斯林的葬礼—霍达
·十批判书—郭沫若
·说儒学四期—李泽厚
·孙子译注—译者：李零
·希腊神话—斯威布
·宰相故事—王瑞来
·总统是靠不住的—林达
·万历十五年—黄仁宇
·在新疆—刘亮程
·东方列车谋杀案—阿加莎
·尼罗河上的惨案—阿加莎
·茶间道—山谷
·全球通史（上&下）—斯塔夫里阿诺斯 ·苏菲的世界—乔斯坦·贾德 ·艺术的故事—贡布里希
·中国通史—吕思勉
·中国哲学简史—冯友兰
·康德（牛津通识读本）
·梵高的向日葵—余光中散文集 ·中国近代史—蒋廷黻
·红尘—霍达
·七里香—席慕蓉
·汪国真诗集—汪国真
这份特色寒假作业，快报曾在1月16日做过详细报道。今天我们再来看看，这份书单是如何出炉的，杭外学生又能读完多少。
杭州外国语学校今年高一语文寒假作业（完整版）
阅读第一轮文学作品和第二轮学术经典作品推荐书目上的书，完成两次读书摘记。要求撰写两篇文章，其中1篇为自由感悟，1篇为小论文，要求有足够的质量。
完成1篇观影文章：可以是电影感悟，也可以是观影小论文，要求从以下推荐电影中任选一部撰写，不得抄袭，下学期开学上交打印稿。
无论通过什么方式（电影、剧场、演出活动、电视节目、自己扮演等），参与一次中国古典戏曲演出观赏活动。制作一份与之相关的个性化报纸，开学后选取优秀作品布置年级展板。
经典的文化著作如何阅读？
与文学作品不同，以下著作更多的是给人理性的思索，智慧的启迪，一个人一生无法避免与人类的精英分子对话。可能我们的学养还无法企 及学者或文人的高度，可能我们对社会生活的理解还非常粗浅，但是不要害怕阅读，不要害怕那些鸿篇巨制，每一本书都是一个思想体系。我们借此明理，借此摆渡 自我，借以步向更广阔的人生。经典著作可以参读编者的话或者译者的话，而晦涩处姑且放过，有心得处做点圈点勾画或者记录之。你会发现，宏阔的视野给人助益 良多，你发现自己不会再被蒙蔽，不会再在洞穴里生存，光明会照亮你的生活。与此同时，我们也慎重地提出，不要让自己的大脑成为别人的跑马场，认同而不崇 拜，反对而不偏激，学术的种子才可能生根发芽。
你也可以选读自己认为堪称经典的文、史、哲等著作，只是，需要坚持，半途而废的阅读危害堪比一场草草结束的战争。为了阅读方便，特设以下一些专题，大家可按专题选读，也可自由选择自己喜欢的书籍阅读：
普通级
（1）《蓝》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，生命伦理大作）
（2）《罗生门》（日本黑泽明导演，世界真相不可言说）
（3）《楚门的世界》（澳大利亚彼得·威尔导演，我们都活在被窥视的世界里）
（4）《机遇之歌》（波兰基耶斯洛夫斯基导演，赶火车与人生的三个版本）
（5）《入殓师》（日本泷田洋二郎导演，用生命守护死亡）
（6）《霸王别姬》（中国陈凯歌导演，戏。梦。人生。）（7）《日瓦戈医生》（美国大卫·里恩导演，鲍·帕斯捷尔纳克原著小说改编，苏联革命中的人性悲歌）
（8）《钢琴师》（美国罗曼·波兰斯基导演，音乐比战争永恒）
（9）《巴别塔》（美国亚里桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里多导演，人类相互隔绝样本）
（10）《三峡好人》（中国贾樟柯导演，一个工程的建立与一段感情的消亡）
发烧级
（适合对电影有较多了解、对电影语言艺术有较好接受能力的同学）：
（1）《狗镇》（丹麦拉斯·冯·提尔导演，“Dogma95电影”标志人物的杰出作品）
（2）《2001太空漫游》（英国库布里克导演，最伟大的科幻片）
（3）《Hello树先生！》（中国韩杰导演，后现代中国农村景象）
（4）《去年在马里昂巴德》（法国阿伦·雷乃导演，阿兰·罗伯-格里耶编剧，意识流电影经典）
（5）《十诫》（波兰波兰基耶斯洛夫斯基导演，包括10部片子，对应圣经“十诫”，自选其中一部观赏即可）
（6）《让子弹飞》（中国姜文导演，寓言化的后现代狂欢）
（7）《白夜》（意大利卢奇诺·维斯康蒂导演，陀思妥耶夫斯基同名小说改编，影史影像经典）
（8）《雾中风景》（希腊斯特赫·安哲罗普洛斯导演，剧痛中成长）
（9）《暗恋桃花源》（台湾赖声川导演戏剧，后现代主义戏剧经典）
（10）《乡愁》（俄罗斯“诗人导演”安德烈·塔科夫斯基导演，流浪的俄罗斯之魂）
推荐电影清单（请至少看其中5部电影，并选择其中一部撰写文章）。
读书多的学生
一个学期读完20本 从推荐书单看来，100多本书，涉及“生命哲学”、“艺术美学”、“自由精神”、“宗教伦理”等各种领域，不少书很有深度。这些书是怎么选出来的？昨天我们联系上杭外高一语文教研组长倪江老师。
倪老师说，给学生列书单，是杭外的传统；
看书写摘记、笔记，要记入期末成绩，是语文教学的一部分。这份书单是为高一开的第二份书单，内容多是“文化经典”。高一新生刚入学，开过第一份书单，多是文学作品，包括诗歌、小说等，也有百余本。
书虽多，但不像网上说的那么夸张，要求一个寒假读完。学校不限定读多少本，全凭学生兴趣。不过要求较严，不是泛读，要写下自己对书的理解，要求有足够的质量。需要坚持，不能半途而废。
学校曾做过阅读调查，高一学生读书，少的可以通读五六本。多的，有一个学期读完20本的。两周到一个月读一本，是学生的平均速度。
老师开这么多书单
自己读过吗？
有很多网友质疑，杭外老师开这么多书单，自己读过吗？
倪老师说，出这份书单，是高一语文教研组的6位老师，他是成员之一。推荐的书，老师自己都读过，并有一定的感悟。老师们都读过很多书，还会根据自己擅长的领域，分别推荐。比如——
黄昊：对古典文学非常了解，通读《诗经》《论语》，对中国儒学的思想体系和结构理解较深。推荐书单的时候，提出不少有价值的参考书目。
曾涛：复旦研究生毕业，兴趣广泛，读过很多外国小说，有自己的独特理解，参与编写过教研资料，出过专门的外国小说读本。
杨文玫：大学里的研究方向是古典文学，其他方面也很优秀。去年香港教育代表团来学校，杨老师上了节公开课，内容是《大教堂》，美国作家卡佛作品，上得非常精彩。
楼佳钰：阅读量非常大，对写作教学有自己独到见解。她上过一节写作公开课，探讨写作新方法，将写作和时间等元素联系起来。比如时间和写作，后面发生的事情放到前面写，即倒叙。引导学生理解为什么倒叙，有什么意义？课后布置作业，效果很好。
李芳：把阅读和写作联系起来，让学生写“月记”。她说每个月发生的事情不同，学生应保持和社会的接触，不要闭门造车。
倪老师说，和阅读相比，影像文学更直观，也有深度。他看电影较多，乐于探索电影艺术。作业里的20部影片，大部分都是他推荐的。杭外高一第二轮读书活动书籍推荐清单（第一轮书单不再举例）
生命哲学
风骚传统
自由精神
乌托邦与反乌托邦
经典散文
（中国）北岛《午夜之门》《青灯》等
（中国香港）梁文道《常识》
（中国）朱大可《记忆的红皮书》
（中国台湾）龙应台《目送》
（中国）陈平原《北大精神及其他》
（中国）季羡林《牛棚杂忆》
（中国）史铁生《病隙碎笔》
（中国）巴金《随想录》
（中国）汪曾祺《蒲桥集》
（美国）爱默生《爱默生散文选》
（英国）弗朗西斯·培根《培根论人生》
（日本）川端康成《花未眠》
（中国）周国平《周国平散文》
乌托邦：
（中国）老子《道德经》
（古希腊）柏拉图《理想国》
（英）莫尔《乌托邦》（英）罗素《西方哲学史》
反乌托邦：
（英）阿道斯·伦纳德·赫胥黎小说《美丽新世界》
（英）乔治·奥威尔小说《1984》
（英）乔治·奥威尔小说《动物庄园》
（俄）尤金·扎米亚金小说《我们》
（捷克）哈耶克论著《通往奴役之路》
（英）威廉·戈尔丁小说《蝇王》
（俄）亚历山大·索尔仁尼琴纪实小说《古拉格群岛》（上下）
（德）汉娜·阿伦特《极权主义的起源》
（中国）老子《道德经》
（中国）庄子《庄子》
（德）叔本华《叔本华论生命悲剧哲学》
（德）尼采《查拉图斯特拉如是说》《人性的，太人性的》
（法）帕斯卡《思想录》
（法）蒙田《蒙田随笔集》
（中国）余冠英《诗经选注》
（中国）程俊英《诗经注析》（与蒋见元合注）、《诗经译注》
（加拿大）叶嘉莹《唐宋词十七讲》《迦陵说词讲稿》等
（中国）苏缨、毛晓雯《唐诗的唯美主义》
（中国）安意如《人生若只如初见》
（中国）苏缨、毛晓雯、夏如意《纳兰容若词传》
（英）约翰·密尔《自由论》
（美）林达美国系列《历史深处的忧虑》《我也有一个梦想》《总统是靠不住的》《如彗星划过夜空》等
（中国）刘瑜《民主的细节》
（中国）王小波《沉默的大多数》《我的精神家园》等
（中国）熊培云《思想国》《自由在高处》
（中国台湾）龙应台《请用文明来说服我》《野火集》《美丽的权利》等
（中国）傅国涌《百年梦寻》
（中国）蔡定剑《民主是一种现代生活》
（汉)司马迁《史记》或《楚汉风云录:史记精华》(唐）吴兢《贞观政要》
（美）黄仁宇《万历十五年》
（中国）张鸣《摇晃的中国》
（中国台湾）柏杨《中国人史纲》《丑陋的中国人》
（美）亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》
（中国）辜鸿铭《中国人精神》
（中国）吕思勉《中国通史》
（美）威廉·L·夏伊勒《第三共和国的崩溃》
（中国）王国维《人间词话》
（中国）宗白华《美学散步》
（中国）王小慧《我的视觉日记》（中国）程青松、黄鸥《我的摄影机不撒谎》
（俄）安德烈·塔可夫斯基《雕刻时光》
（中国台湾）徐复观《中国艺术精神》
（中国）陈丹青《荒废集》《退步集》
（中国）北岛、李陀《七十年代》
（中国）查建英《八十年代访谈录》
（英）戴维·洛奇《小说艺术》
（意）卡尔维诺《为什么读经典》
（美）哈罗德·布鲁姆《西方正典》
（英）亚当·斯密《国富论》
（中国）孙隆基《中国文化的深层结构》
（德）马克思、恩格斯《共产党宣言》
（德）马克思《1844 年经济学哲学手稿》
（德）马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》
（美）托马斯·弗里德曼《世界是平的》
（捷）哈耶克《个人主义与经济秩序》
（法）波伏娃《第二性》
（法）加缪《反抗者》
（中国）钱穆《中国历代政治得失》
（中国）汪丁丁《串接的叙事》《海的寓言》等
《圣经》选读
（古希腊）亚里斯多德《尼各马可伦理学》（中国）南怀瑾《金刚经说什么》
（中国）南怀瑾 《论语别裁》
（中国）尚荣译注《坛经》
（中国）庄子《庄子》
（英）亚当·斯密《道德情操论》
索甲仁波切《西藏生死书》
（中国）刘小枫《沉重的肉身》《拯救与逍遥》《拣尽寒枝》《这一代人的怕和爱》等
（奥地利）弗洛伊德《文明与缺憾》
艺术美学
文史精华
宗教伦理
政治经济
推荐这些书有什么依据？
百余本书分成9个专题：经典散文、乌托邦与反乌托邦、生命哲学、自由精神、风骚传统、文史精华、艺术美学、政治经济和宗教伦理。“社会是多元社会，有多元文化，学生的思想不能被框住，通过阅读，可以获得多元的胸襟和眼光。”倪老师分别解释了这些书的选择依据。
乌托邦与反乌托邦：乌托邦是过分理想主义。几千年前，陶渊明的《桃花源记》，就有了朴素的理想主义。古希腊的柏拉图，写出《理想国》。到了现在，这个思想还在讨论。学生要做到的是，读不同观点著作，学会在理想主义和过度理想主义之间，做到冷静判断。
生命哲学：人的生命、死亡到底是怎么一回事，到了高中，不少学生已经开始思考。人们对待生命的方式，有如庄子一样，以退为守，达到完满；
也 有如“儒学”，较激进，主张入世作为。有一年浙江省高考作文题，引用战国时期思想家列子的一句话：生有所息、生无所息（意思是生存于这个物质世界上，具有 生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动、运动），以此为话题写篇文章。没有了解，很难展开。
国外的叔本华、萨特等，西方人对生命、死亡的认识，也有自己的发展特点。自由精神：没有自由精神，很难具备多元的胸襟和眼光。自由主义知识分子，有一批代表作，都展现了他们审视世界的特殊角度。原来的中学生了解 不多，但现在必须要读一些了。最近某年北大保送生测试内容，有朱大可（同济大学教授）在某个大学发表的演讲，论及自由主义，据此写篇作文。如果不理解自由 主义，很难下笔。
宗教伦理：以往，传统教材在回避这块内容。但现在，教材收录史铁生作品，比如他的《病隙碎笔》、《我与地坛》，都谈到宗教精神，谈到了人的 存在、体验、终极意识等，高中生还是要面对一些的。宗教是人对世界体验的方式，高二学《论语》，也会了解到很多中国的宗教文化，比如儒学、佛教和道教。书 单推荐南怀瑾的《金刚经说什么》、《论语别裁》，版本比较通俗易懂，对高年级理解这方面知识有帮助的。
风骚传统：这一块和语文教学联系紧密，到了高二，要学习大量古典诗歌，事先对《诗经》、《离骚》等传统作品有个了解，学的时候易深入进去。教材内容很多，学校会选择优秀的先上，再从课外补充优秀内容，更好地完成对这块古典文学的教学。
文史精华：和风骚传统专题一样，和语文教学联系紧密。
艺术美学：这块内容，是对学生的拓展训练。初三毕业的暑假，推荐学生看李泽厚的《美的历程》。语文是包罗万象的，除了文史哲，和艺术、美学等，也都是相通的。广泛涉猎，培养美学能力，可从另一角度，加深对文学作品的理解。
政治经济：这一块非常有必要。去年北大面试题，问学生对谷歌公司迁往香港怎么看？这可以说是个政治问题，也可以说是个经济问题。在这样一个 商业社会、经济社会里，从政经局面思考，非常有必要。看这方面著作，不是狭隘地学政经知识，而是通过看书，学会从政治、经济角度看问题。比如对某位作家的 书的畅销程度，你是否认同？用政经角度分析，第一文本美，吸引读者，第二，比如炒作，简单的市场经济原则也渗透其中。老师推荐书单，考虑到这几点：
一、具有语文性。有文字、语言典范价值，语法规范，思维逻辑，都符合中国语言特征，适合教学。比如黄灿然的一些译文小说，语句晓畅明白，又有文采，很适合读。
二、推荐某一年度里非常有名的书。比如梁文道《常识》、龙应台温情散文《目送》。
三、推荐获得诺贝尔文学奖的作家作品。比如帕慕克的作品《我的名字叫红》，去年获奖的略萨作品等。但不是所有作品都推荐，有些作品比较偏，市面上很难找到，自然不会推荐。
四、和教材、课本有关联的作品。比如教材节选过史铁生的作品《我与地坛》，上完课后，学生还是非常想了解史铁生，所以推荐了史铁生最杰出的散文《病隙碎笔》，作者对生命的思考，让学生很受震动。余华的《十八岁出门远行》，也非常优秀。
五、代表社会整体思潮的作品。有些社会思潮过去了会卷土重来，有些思潮会经过再发展。
六、尽量包罗各种思想、观点。多元文化下，杭外要培养的学生是有独立思想的现代公民，对不同观点的多元文化，尊重有理解，这是重要素质。
七、锻炼高中生的学术能力，对资料的搜索、整合能力，独立判断能力等。学会这些，也算是上大学前的衔接和过渡。最近省教育厅有尝试，打算大 改高中语文课程，将大学初级课程引入。暂时还不清楚是请大学教师来教中学生，还是派中学老师去培训，然后教授大一课程。这个思路，多少和我们推荐的书单，有些类似。
复旦千分考，以知识面广著称，杭二中去年毕业的宓欣远同学，满分通过，现在上海复旦大学的经管专业学习，他就读过很多书。去年快报采访他，他说：“平时东看西学的东西，考试都派上了用场。比如有道题，问哪些是恺撒写的，看到选项有《高卢战记》，这书我暑期看过，就遇到了。”
昨晚联系上宓同学，他说最近在读《经济学教科书》，美国一所大学翻译的。平时喜欢看书，有时看不完，上网会看些书的片段，了解一下。看书随性，不过喜欢连贯阅读，时常是一口气看完一本书。这样能更好理解整本书。
宓同学的爸爸说，儿子从小喜欢看书，小时候看启蒙读物、童话、儿童文学，都和大家一样，没什么特别的。到了高中，有一次发现他在看哲学书，很吃惊，但也没有多讲。后来，儿子对经济有兴趣后，推荐他看过《国富论》等。
杭外的倪老师，推荐了几位很会读书的学生
周尔怡，高三，已保送北京大学，西班牙语专业。这段时间，都在看书，每天三四小时，恶补古典文学，《诗经》《唐宋词十七讲》等。
她说，认字早，读书也早，小学读儿童文学、四大名著缩写本，觉得故事很有趣；
到了初中，会看安妮宝贝、郭敬明等畅销文学，但看过就算了。
到了高中，看书稍微有点质量了，最喜欢马尔克斯的《百年孤独》，就是这时候看的。文中感情描写细腻，对孤独感的把握，非常准确，一下子被震 撼住。这本书是西班牙语写的，当时就想这么美的文字，如果能读懂原文，一定感觉非凡，就萌生了学西班牙语的念头。后来，又看了一些作品，比如略萨的《城市 与狗》，也是西班牙语原著。由此对西班牙语产生浓厚兴趣，确定了专业方向。
周尔怡推荐了一位读书狂人。钟觉辰，2010年从杭外毕业，现在北师大学习汉语言文学，他读书的速度，差不多一天一本，非常惊人。下学期要学西方文学，最近在读莎士比亚、但丁的作品。
钟觉辰说，自己读书比较早，也比较深，小学读《三国演义》《水浒传》，中学读《百年孤独》等。
理科男生宋础良，杭外高二（6）班，每个星期要读三四本书。他说最近在看康德的《纯粹理性批判》，有点艰涩，但感觉很享受。
宋础良说：“我父母都是高中教师，家里读书的氛围很好。小时候喜欢看科普类书籍，和很多传统名著，比如《巴黎圣母院》等。到了初中，语文老 师鼓励独立思考，看起哲学书，比如《论政府》《论自由》等，推荐哲学入门书籍《苏菲的世界》，这本书以小说形式，把哲学史娓娓道来，比较有趣。
“读书真的很有意思。窝在小房间里，却能打开一个无限大的空间。我看书会做笔记。有感觉的地方记下来。
“我非常喜欢《什么是数学》，如果流落荒岛，随身只能带一本书，我选这本。”
书读多了
写作不会差到哪里
除了推荐书，学校还有些活动配合进行，比如征文比赛，论文征集等，目的只有一个，就是把学生对书的理解，内化为自己的思想，并以此来了解社会，有自己的生活态度和观点。
倪老师说，一学期的书读下来，学生会有明显的变化。比如上课回答问题，对一个问题的理解，学生可能会延伸到自己所看的书。比如上一节课，文 章一部分讲到“平庸的恶”，有名学生想到自己读过的《朗读者》，也有“平庸的恶”这个意思，这样联系思考，帮助很大。而且，阅读和写作联系紧密，书读多 了，写作不会差到哪里。
有个2010年毕业的男生，酷爱读《金刚经》，父母都很担心他太偏，但最后成功保送南京大学。佛学著作中有很多思维辨证，内在的道理不是很 好理解，如果他能读得有兴趣，说明对他的思维训练有帮助，这其实就是学术能力之一，也是我们推荐读书的目的之一。（都市快报 张娜）
寒假读书书单
一、古典系列：
1、《三国演义》/[明]罗贯中：三个帝国罗曼史，成败兴亡笑谈中
2、《红楼梦》/[清]曹雪芹、高鹗：一部百科全书式的奇书，此处省略一万字
3、《人间词话》作者: 王国维，黄霖、周兴陆导读，出版社: 上海古籍出版社 导读：你不一定看得懂，但是你应该有一本。
4、《史记菁华录》作者:（西汉）司马迁 /（清）姚苎田点评，出版社: 上海古籍出版社 导读：如果你贼心不死，非要搞一本史书来读，推荐这本菁华录，选取了《史记》中最精彩的篇目，点评精彩，野心不要太大，我相信你读不完，不过你能硬着头皮读下来，我给你点两个赞。
5、《世说新语译注》作者：刘义庆，译注：:张撝之，出版社:上海古籍出版社 导读：很多魏晋小故事，给你们推荐古籍，一定得配翻译！
二、中国现当代小说系列：
1、《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察
2、《故事新编》/[现代]鲁迅：对传统故事犀利、有趣地改编
3、《家》/[现代]巴金：青春是美丽的
4、《骆驼祥子》/[现代]老舍：旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事
5、《围城》/[现代]钱钟书：一位智者对人性的洞察与调侃，语言幽默至极
6、《倾城之恋》/[现代]张爱玲，北京出版集团公司，北京十月文艺出版社 导读：白流苏和范柳原这一对现实庸俗的男女，在战争的兵荒马乱之中被命运掷骰子般地掷到了一起，于“一刹那”体会到了“一对平凡的夫妻”之间的“一点真心”。
7、《射雕英雄传》/[当代]金庸，广州出版社 导读：让人忍不住躲在被窝里借着手电筒微光读完的书，自此后再也无人怀疑金庸的小说巨匠地位。四册一套，价格贵呀！
8、《尘埃落定》/[当代]阿来：傻子与智者的交汇，先进与落后的融合
9、《活着》/[当代]余华，作家出版社
导读：一个长寿的悲剧，生命本就是孤孤单单的来，最后只落得和一头牛为友，让它象征自己生命中走过的人们。会让你热泪盈眶的一本书。
10、《许三观卖血记》[当代]余华，作家出版社
导读：每次许三观卖血之后，都会到小饭馆要“一盘炒猪肝，二两黄酒，黄酒要温一温”后来，许三观也不知道自己是因为要吃炒猪肝去卖血，还是因为卖过血才要吃炒猪肝，小人物的悲欢，极耐读。
11、《平凡的世界》作者: 路遥，出版社: 人民文学出版社
导读：作者在近十年间广阔背景上，通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会冲突，纷繁地交织在一起。此书略长，价格略贵，酌情选择。
三、外国小说系列：你们老师最爱
1、《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特
导读：世界女权运动的图腾柱，“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心么？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”
2、《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀
导读：高中阶段翻来覆去读的书，绝对有值得读的道理。十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事，两种典型恋爱类型。
3、《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒
4、《契诃夫短篇小说选》/[俄]契诃夫：从最平常的现象中揭示生活本质
5、《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默百科全书 导读：你们这么懒，适合读短篇。
6、《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书
7、《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败，没什么情节，都是内心戏，读的是一种精神！
8、《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争，Tomorrow is another day，大部头，篇幅长。
9、《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇，故事比较魔幻，人名很多，头脑不清楚的慎入。
10、《解忧杂货店》[日本]东野圭吾：现代人内心流失的东西，这家杂货店能帮你找回—— 僻静的街道旁有一家杂货店，只要写下烦恼投进卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。一本很温柔的小书，极力推荐。
11、《金色梦乡》 [日] 伊坂幸太郎，出版社：南海出版公司 想读还没读，网评很好，有谁先替我读一下
12、《无声告白》〔美〕伍绮诗、译者孙璐，江苏凤凰文艺出版社
导读：“每个家庭都有着一份无声的告白，而爱会让人守口如瓶。”我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。数次感动落泪。
13、《一个人的朝圣》〔英〕蕾秋·乔伊斯、译者：黄妙瑜，北京联合出版公司
导读：这是一个这个关于暮年的友谊和爱情的故事，哈罗斯朝圣一般的长途行走，最终换来了友人了无遗憾的死亡以及和妻子破解感情的修复。他的足迹穿越了英格兰大地，他遇见了形形色色的人们，听到了各种各样的故事，而他自己在不断地回忆往事中，找回了自己。
14、《追风筝的人》〔美〕卡勒德·胡赛尼、译者李继宏，上海人民出版社
导读：“许多年过去了，人们说陈年旧事可以被埋葬，然而我终于明白这是错的，因为往事会自行爬上来。回首前尘，我意识到在过去二十六年里，自己始终在窥视着那荒芜的小径。”
15、《小王子》[法] 圣埃克苏佩里、译者: 马振聘，人民文学出版社
导读：童话描写小王子没有被成人的世界征服，最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱。作者在献辞中说：这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。
四、文艺青年仰望星空系列：
1、《雪莱抒情诗选》[英]雪莱：冬天来了，春天还会远吗（各位同学注意断句，是雪莱/抒情诗选，不是雪莱抒/情诗选）
2、《草叶集》[美]惠特曼：哪里有土，哪里有水，哪里就长着草（这么美得诗句都吸引不了你，我也没办法了）
3、《泰戈尔诗选》[印度]泰戈尔：哲人绝唱，诗界丰碑
4、《杨绛散文选》[当代]杨绛：处处随心所欲，又处处颇具匠心
5、《毕淑敏散文集》[当代]毕淑敏：养心的妙药，适合女生
6、《文化苦旅》《行者无疆》[当代]余秋雨：借山水风物，探寻中国文化
7、《撒哈拉的故事》[当代]三毛：三毛宽广的眼界，自由随性的生活态度，小女人的可爱狡黠，成熟女人的勇敢坚强，连同她“笨拙”的丈夫都会让你一并喜爱。
8、《叶嘉莹说诗讲稿》作者: 叶嘉莹，出版社: 中华书局
导读：对中国古典诗歌的全新解读，新颖而不偏颇，深刻而不深奥。叶嘉莹先生以其互动亲切的语言，深入浅出的讲解，将中国古典诗歌阐释的清晰透彻，将文艺理论讲解的平易有味。对诗歌缺乏感悟能力，诗词鉴赏读不明白的同学拿回去恶补。
9、《美的沉思》《蒋勋说红楼梦》《蒋勋说唐诗》《蒋勋说宋词》作者：蒋勋：推荐过很多次的作家，有机会读一下
10、《看见》作者: 柴静，出版社: 广西师范大学出版社
11、《目送》作者: 龙应台，出版社: 生活·读书·新知三联书店
导读：由父亲的逝世、母亲的苍老、儿子的离开、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写出失败和脆弱、失落和放手，写出缠绵不舍和绝然的虚无。正如作者所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”
12、《孩子你慢慢来》作者: 龙应台，出版社: 生活·读书·新知三联书店
导读：一本温情脉脉的书，来自一个母亲，也来自可爱的孩子。那些孩子呀，真的可爱，乃至神奇。在某一个瞬间就让人产生对于这个世界的莫名的敬畏。他们有一种力量叫做成长。
13、《城南旧事》作者：林海音
14、《你好，旧时光》作者：八月长安
五、吃货系列：
1、《雅舍谈吃》[现代]梁实秋：淡淡的氛围，自有一种韵味，吃货的不错选择
2、《知堂谈吃》作者：周作人
导读：知堂（周作人）在《知堂谈吃》中说：“我们于日用必需的东西以外，必须还有一点无用的游戏与享乐，生活才觉得有意思。我们看夕阳，看秋河，看花，听雨，闻香，喝不求解渴的酒，吃不求饱的点心，都是生活上必要的——-虽然是无用的装点，而且是愈精炼愈好。”
3、《汪曾祺谈吃》作者：汪曾祺，北方文艺出版社
导读：汪曾祺把吃的感受、吃的氛围说得头头是道、烘托得恰到好处。用真实细腻的语言，表达了无限的生活热情和雅致的韵味，是把口腹之欲和高雅文学拉得最近的人。
六、做个深沉的少年，历史哲学入门系列：
1、《中国大历史》[当代]黄仁宇：对中国历史一窍不通的，赶紧拿回去恶补
2、《万历十五年》[当代]黄仁宇：对明朝历史一窍不通的，赶紧拿回去恶补
3、《赫逊河畔谈中国历史》[当代]黄仁宇：对中国历史一窍不通的，赶紧拿回去恶补
4、《苏菲的世界》[挪] 乔斯坦·贾德，译者: 萧宝森，出版社: 作家出版社
导读：14岁的少女苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼前展开。在一位神秘导师的指引下，苏菲开始思索，她运用少女天生的悟性与后天知识，企图解开这些谜团。对于那些从未读过哲学的人而言，此书是最为合适的入门书。
5、《中国哲学简史》作者：冯友兰，译者: 赵复三，出版社: 生活·读书·新知三联书店 导读：对中国哲学两眼一抹黑的，读读冯友兰先生的这本书也不错，起码稍微能有点常识。
七、名人传记系列：
1、《苏东坡传》作者：林语堂，出版社：陕西师范大学出版社
2、《少年凯歌》作者: 陈凯歌，出版社: 人民文学出版社
导读：和他的电影无关，只是少年的无知，在文革的游历，所以相当好看！凯歌不当小说家如今困在现实泥潭中真是可惜了，“天才之前须有天才的土壤”，大概是他始终信奉的自负教条，勇略丧尽，昏悃不知，安记少年郎。
3、《蛤蟆的油》 [日] 黑泽明，出版社: 南海出版公司
导读：日本著名导演黑泽明的自传，日本民间流传着这样一个故事：在深山里，有一种特别的蛤蟆，它和同类相比，不仅外表更丑，而且还多长了几条腿。人们抓到它后，将其放在镜前或玻璃箱内，蛤蟆一看到自己丑陋不堪的外表，不禁吓出一身油。这种油，也是民间用来治疗烧伤烫伤的珍贵药材。晚年回首往事，黑泽明自喻是只站在镜前的蛤蟆，发现自己从前的种种不堪，吓出一身油——这油的结晶就是这部《蛤蟆的油》。
4、《名人传》罗曼罗兰著，傅雷译
5、《杜甫传》冯至撰
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