下面是小编为大家整理的民主生活会个人对照检查材料 专题民主生活会个人对照检查材料,供大家参考。
专题民主生活会个人对照检查材料
按照中央和省委、市委关于认真开好党史学习教育专题民生生活会的有关通知要求，党史学习教育启动以来，我坚持读原著、学原文、悟原理，通过参加集中学习研讨、个人自学、聆听党课、与同志交流学习心得等形式，认真学习了《中国共产党简史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平论中国共产党历史》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，认真撰写了学习体会感悟文章。为认真开好这次专题民主生活会，我严格按照有关要求，广泛征求意见建议，开展谈心谈话，对照党的创新理论，党章党规党纪，对照初心使命，认真查摆自身存在的突出问题，进行了党性分析，明确了整改措施，撰写了个人发言材料。现作如下对照检查。
一、问题与差距
（一）坚定历史自信方面。一是存在“时差”。工作学习中能够自觉在思想上、行动上增强历史自信，但在贯彻落实上，从学习领会到自身消化再到自觉执行需要一定时间、一个过程，导致有些认识和执行不够及时到位。二是存在“局限”。面对新形势新挑战，贯彻新发展理念、融入新发展格局还不够积极主动，主动对接改革、迎接改革做的还不够，对待工作有时只满足于完成上级和领导交办的任务，求稳保底的思想抑制了创新发展思维。三是存在“偏差”。本人在贯彻执行中央路线、方针、政策和上级决策部署上是坚决的，但存在站位不高，理论结合实际的能力还有所欠缺，缺少行之有效的工作方法。
（二）践行时代使命方面。随着工作阅历和年龄的增长，考虑个人荣辱进退、考虑人情世故多了，对于单位发展中难“啃”的硬骨头、难“跨”的关口险隘，一马当先的豪气少了、冲锋陷阵的锐气弱了、闯关夺隘的霸气淡了。工作上满足于现状，习惯看别人搞没搞、看惯例有没有、看规定行不行，只要没有明确允许的，都有顾忌心理，没有从更高的标准、更好的成效去思考去研究工作中深层次的问题;对新政策、新问题的研究不够，习惯于用老眼光看待新情况，用老思维对待新事物，工作中求新求变不够，以致束手束脚打不开局面。
（三）厚植为民情怀方面。没有真正扑下身子，深入基层，走进群众身边，走进群众农田，走进群众心间。没有畅通便民渠道，不主动换位思考，不设身处地为群众着想没有始终如一把人民群众“满意不满意、高兴不高兴、赞成不赞成”作为检验工作好坏的唯一标准。与人民群众面对面心贴心的交流不够，不自觉地开始于群众存在距离，导致工作中对基层群众反映的热点、难点问题不够重视，没有很好地针对每个问题沉下去，寻求解决问题的最佳方法途径。没有千方百计提高群众生活质量，真正把好事办好、实事办实，让群众畅享改革成果。
（四）勇于担当作为方面。对新时代提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、只争朝夕、勇立潮头的历史担当。在在其位、谋其政、干其事、求其效上缺乏守土有责、守土负责、守土尽责的责任担当。遇到问题不能很好地去想如何想办法化解克服，避重就轻，回避矛盾。遇到困难不能迎难而上，主动克服，缺乏真抓实干、攻坚克难、奋发有为的姿态。满足于当前工作现状，被动完成上级安排的任务和布置的工作，缺乏主动性和争先意识。思想解放不够，开放意识、创新意识不强，不愿为、不会为等现象还不同程度存在。
（五）发扬革命精神方面。对党忠诚是的政治品质还需要进一步加强，没有经常以“吾日三省吾身”的警醒态度，深刻省思自己的初心正不正，理想信念牢不牢，没有深刻以刮骨疗伤的勇气清除思想上的杂质。没有发扬斗争精神，增强斗争本领，锻造“烈火真金”，练就“火眼金睛”，坚决打好意识形态斗争主动仗。没有敢于喊出“向我看齐”“对我开炮”，真正把自己摆进去，带头谋划部署、组织推动，带头深入学习，切实发挥示范效应。没有把崇高理想信念转化为对增进民生福祉的不懈追求，转化为做好改革发展稳定各项工作的实际行动，不能正视后有追兵，服务意识、作风能力还有差距等问题短板，以坐不住、等不起、慢不得的责任感和紧迫感，以愚公移山的决心和功成不必在我的胸怀，撸起袖子加油干。
二、原因剖析
1.理论学习不够扎实，思想有所滑坡。多年来从事服务工作，觉得理论学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的认识。在学习党史、学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的理论路线方针政策上自己多年来一直坚持，觉得该掌握的自己都比较清楚了，认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，理想信念的根基是牢固的，导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，对新思想、新论断、新政策掌握不够、理解不深、把握不准。
2.纪律规矩守得不牢，底线意识淡化。对党内法规制度学习存在“雨过地皮湿”的问题，在党史学习教育中，对党建立形成的党内法规制度往往是以学过为标准、以学完为满足，在学习质量上对自己要求不高，学习不深入。对身边同志纪律规矩管理监督不够，失之于宽、失之于软问题隐蔽存在。
3.担当作为决心不够，标准执行不严。认为自己在工作中按部就班过得去就行，缺乏思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高，统筹能力、推动发展能力、抓分管领域队伍能力出现减退减弱的情况。
4.为民服务意识不强，宗旨意识不牢。党成立之日起，就把为人民服务鲜明地写在自己的旗帜上，带领和要求全体党员和干部要始终把为人民服务作为根本宗旨，作为自己的初心和使命。但通过党史学习教育，自己显然有不小差距。作为党员，在为人民服务、为人民谋利益谋福祉上思考不多、办法不多，习惯跟着上级安排和文件要求落实，对群众关心的、涉及群众利益的事项落实质量不高，群众满意度不高。
三、改进措施
1.坚定站位，做到对党绝对忠诚。针对思想滑坡、信念信仰弱化、政治能力不足等问题，始终把党史学习作为增强自身信念信仰的重要途径，在建党百年之际学深学透学明白党的历史，不忘入党时的铮铮誓言，时刻以党内先进典型引领和教育自己，不断提升自我党性修养，做到忠诚干净担当。
2.强化学习，切实增强理论武装。针对学习党的理论不够、理论研讨不深入等问题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终把党史学习教育贯穿全年始终，坚持集中学习与自学相结合，确保在学习中进一步丰富对党的认识，增强理论武装，坚定对共产主义的信仰。
3.主动担当，务实践行为民宗旨。始终坚持以人民为中心的发展思想，时刻不忘为人民服务的初心，主动担当新时代新使命。始终坚持深入研究，创新举措，狠抓落实，切实担当作为，推动工作质量上水平上台阶。
4.对标看齐，推动作风深入转变。经常审视自己，经常提醒自己，始终把人民对美好生活的向往作为永远不变的奋斗目标，不折不扣抓落实，推动作风深入转变，更好造福人民。
5.严于律己，坚守纪律规矩底线。始终把学习党纪党规的学习作为党史学习教育的一项重要内容，严格落实从严治党相关规定，使自己的纪律规矩意识进一步增强，以实际行动做到遵规守纪、廉洁忠诚、干净担当。
